Podczas pierwszego spotkania przeprowadzam wywiad z rodzicami, który obejmuje informacje na temat rozwoju dziecka, sytuacji rodzinnej, funkcjonowania w środowisku przedszkolnym/szkolnym. Pozwala on na rozpoznanie problemu z jakim zgłaszają się rodzice oraz poznanie historii i aktualnej sytuacji życiowej dziecka.

W pracy z dziećmi jestem zwolennikiem terapii niedyrektywnej, terapii zabawowej z elementami Son-Rise. W gabinecie tworzę poczucie bezpieczeństwa tak, by dziecko mogło swobodnie wyrażać siebie. Wykorzystuję podstawową aktywność dzieci, którą jest bawienie się. Podzielam i odzwierciedlam emocje wyrażane przez dziecko, nie przyśpieszam procesu terapeutycznego. Dzięki nieustannemu doskonaleniu swoich umiejętności, mogę w sposób rzetelny, empatyczny i uważny wspierać moich małych Pacjentów.

W pracy wykorzystuję m. in metodę ART tzw. trening zastępowania agresji Goldstein, określany również jako terapia gniewu lub trening kontroli złości), ze szczególnym naciskiem na moduł drugi – Trening Kontroli Złości. Niebawem w mojej ofercie znajdą się także usługi z zakresu psychotraumatologii.

Z kim pracuję:

• z dziećmi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• z dziećmi z zaburzenia opozycyjno-buntowniczymi
• z dziećmi, które mierzą się m.in. z depresja, zaburzeniami zachowania, nadpobudliwością psychoruchową z deficytem uwagi, zmagają się z zaburzeniami lękowymi, traumatycznymi doświadczeniami, poczuciem wykluczenia, niskim poczuciem własnej wartości

Wykonuję:

• diagnozę zaburzeń ze spektrum autyzmu
• diagnozę gotowości szkolnej, przeprowadzam testy standaryzowane dedykowane dla dzieci i młodzieży

Obszary wsparcia

• Zaburzenia lękowe u dzieci, zaburzenia nastroju (depresja u dziecka),
• Zaburzenia obsesyjno- kompulsyjne (nerwica natręctw), lęk separacyjny,
• Lęk uogólniony (lęk przed lataniem samolotem, lęk przed psami, lęk przed kotami, lęk przed pająkami, lęki dotyczące ciemności, jazdy środkami lokomocji oraz wiele innych) jak również zaburzenia pod postacią somatyczną (np.: nudności, ból głowy, brzucha)
• zaburzenia tikowe (tiki nerwowe u dziecka), zaburzenia adaptacyjne,
• problemy: rodzinne, w relacji z rodzicami, rozwód oraz wszelkie skutki w postaci zaburzeń zachowania i nastroju, jakie niosą za sobą traumy więzi i traumy relacyjne.

Szkolenia i dodatkowe uprawnienia:

• Terapeuta Integracji Sensorycznej
• przygotowanie pedagogiczne do zawodu nauczyciela;
• uprawnienia diagnostyczne skala Inteligencji Stanford – Binet 5

• specjalność z zakresu edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu;
• uprawnienia do wystawiania opinii jako psycholog sądowy;
• w trakcie uzyskiwania specjalistycznej wiedzy oraz uprawnień do pracy w charakterze psychotraumatologa oraz trenera TUS
• Integracja Sensoryczna w Przedszkolu
• Zabawa Inspirująca Rozwój
• TUS dla nastolatków
• Od podziałów do współpracy – nauczyciele i rodzice w relacji szkolnej
• Autyzm w domu i w szkole
• (Nie)pożądane zachowania dzieci i młodzieży
• Integracja Sensoryczna – fakty i wątpliwości
• Aktywności Wspierające Integrację Sensoryczną
• Rozwój Sensoryczno- Motoryczny Dziecka w wieku przedszkolnym

Oferuję także wizyty w domu Małego Pacjenta

Zapraszam serdecznie